如何面對孩子不肯上學(xué)？懂孩子比愛孩子更重要

　　開學(xué)季一些孩子學(xué)習(xí)很難進入狀態(tài)，這讓家長十分傷神。為此，不少家長因為孩子拒學(xué)、厭學(xué)前來市口腔醫(yī)院心理二科咨詢問診。






▲圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

       

       今年年初，一對夫妻帶著讀高一的兒子小森(化名)找到了心理二科科主任、高級心理咨詢師付銳，說他已經(jīng)在家待了半個月，每天足不出戶，除了吃飯睡覺，啥也不干。小森媽媽說，小森從小到大成績一直還不錯，但從去年底開始，小森就不愿意踏足校門，理由是“那個學(xué)校我不喜歡”，這一舉動無疑是在家庭里投下了一顆“原子彈”，爸爸媽媽自然是不同意，七大姑八大姨也來“苦苦相勸”，卻效果甚微。





　　父親只能拿出家長權(quán)威，命令小森不許休學(xué)，然而在今年年初小森終于“撐不住”了，情緒非常低落，老師反映他上學(xué)注意力不集中，腦子“變慢”，之前喜愛的籃球也不碰了。不管父母和老師如何勸導(dǎo)，他都不肯去學(xué)校。又過了 1周，孩子在家用自殘的方式發(fā)泄心中的壓抑，家長這時候才意識到情況不對，于是帶著孩子來尋求心理咨詢師的幫助。





　　付銳和小森單獨聊天時，孩子半天都不吱聲。“孩子，你有什么事嗎？對付叔叔說一說，我知道，對于你來說，所有的事都是天大的事。”孩子聽完就哭了起來，過了許久終于向付銳傾述道，“我覺得自己被‘綁住’了，好像我除了努力學(xué)習(xí)，考個高分就沒有其他的任何選擇了，我的人生路就像被提前預(yù)知了——考上理想的大學(xué)，然后找一份理想的工作，結(jié)婚生孩子……我覺得生活可以被預(yù)知的話，還有什么樂趣可言呢？”





　　小森的一番話讓付銳刮目相看。為此，付銳建議父母為了孩子的身心健康降低對他的期望值，不要讓“優(yōu)秀”成為孩子的枷鎖。付銳對存在重度抑郁傾向的小森，經(jīng)過一段時間的心理咨詢、系統(tǒng)調(diào)整，小森終于重返校園。





　　付銳介紹，經(jīng)常有父母領(lǐng)著孩子來就診，說“孩子懂什么，不能由著他自己來”讓我們幫忙當“說客”，說服孩子重返校園，說服孩子不要玩手機，說服孩子不要早戀……





　　家長總認為自己的想法是對的，只是不懂方法怎么說服孩子，所以來尋求我們的幫助。





　　“但是我想說的是，孩子已經(jīng)十幾歲了，青春期的他們不再是孩子了，他們有自己的想法，甚至有的時候比家長想得還要周到、還要深刻。”付銳認為，家長作為監(jiān)護人，所能做的是幫助孩子一起分析利弊，讓孩子自己做決定即可，家長要學(xué)會“放權(quán)”，要學(xué)會相信孩子，孩子完全不必要按照家長的價值觀去生活，他們是我們的孩子，他們更是他們自己。





　　當然，在這一過程中，要強調(diào)的是孩子必須為自己的決定、自己的人生負責任，畢竟有些路是不能回頭的。有些決定是不能更改的，只要孩子明白這一點，只要不觸犯法律，任何決定家長都可以嘗試著去理解和接納。





　　“這個案例給了我很多反思，現(xiàn)在這樣的孩子特別多，家長為什么那么急躁，為什么不去傾聽孩子真實的內(nèi)心？所以我想告訴家長，懂孩子比愛孩子更重要?！笨茖W(xué)地懂孩子，比你把所有的金錢和精力都給他更重要。”付銳說，家長在忙著“修正”孩子錯誤決定的時候，千萬不要抹殺孩子的自我意識，否則孩子即便是聽從了家長的話，步入了“正常的、安全的、被社會認可的”人生，他們也是不快樂的，是喪失自我的，很可能抑郁、焦慮、強迫……